ステファノカザーリ博士が編集
「前編
考慮事項
インストラクター、コーチ、コーチとして、私たちは常に単一の分母を持っています：トレーニングを通じて私たちはかなりの教育結果を生み出すことができます私たちは生徒が学習プロセスを改善するのを助けるという任務を負っています;これらの結果を達成するための最良の方法は好ましい条件を作り出すことです学習すること、またはこれらのプロセスの促進者になること。私たちは常に基本的な要素であるモチベーションを念頭に置く必要があります。モチベーションは、スポーツの成功に基づいて、どのような場合でもあらゆるレベルに残ります。モチベーションは、アスリートが自分のニーズを満たすための日常業務へのアクセスの鍵であることは間違いありません。 、興味と楽しさ、コーチとトレーニングパートナーとの提携の探求、そして最後になりましたが、肯定と成功の必要性。若者は、特に社交と楽しみの機会としてスポーツを愛しています。スポーツクラブ（または選択した分野）の場合）この点で不満が残ると、時間と学校のコミットメントの欠如が「アスリートを放棄する」ことにつながる可能性が最も高いです（Benassi AR、2003）。確かに消費主義と気晴らしを見つけますが、スポーツにも欠点があります。多くの場合、放棄はありません。スポーツの ""、しかし ""スポーツの "";そして理由をたどることができます研究をスポーツ活動と調和させることの難しさ、コーチとの誤解、または高すぎる費用につながる可能性があります。この文脈では、地域での競争活動を組織し、若者のための競争スポーツを早期に開始する傾向があるスポーツクラブが今日果たす役割は重要であり、廃棄された被験者が自分自身を考え出すように導く集中的な選択とトレーニングがあります私は特に興味のないアスリートとしてプレーします。思春期には、失敗として、ひいては不安の原因として経験されるため、これらすべてがスポーツの練習を放棄する態度を生み出します。今日、他の利益に満足しすぎて、努力と放棄を要し、すぐには支払わない何かにコミットする能力がほとんどない若者の欠陥。このため、青年がこれを支援することが重要です。彼は簡単に非建設的な選択をし、成熟する前に決定することができるので、彼の人生の段階（Del Piano、1999）。
何をすべきか
非常に若い人々や若い人々の新しいニーズに応えたいのであれば、イタリアのユーススポーツの革新に努めなければなりません。私たちは皆、子供や若者の本当のニーズに合わせたプロジェクトで、特に若者の競争の激しい分野で、スポーツを導入するための新しい動機とより刺激的な組織的方法を提供できなければなりません。私たちは学校から、自治の学校から、計画の側面により多く関与し、新しい形の昇進と実践を支援し、より良いスポーツの実践に向けて若者を始めるための不可欠な教育と訓練の瞬間として教師を強化することから始めなければなりません、「伝統的なスポーツ協会の世界との意図と強力な協力」の一致によると。
ウェブグラフィー
www.avolta.pg.it; www.tesionline.it; www.psyco.com; www.swimmingonweb.net;
www.opsonline.it; www.acrobax.org; www.uisp.it; www.calciodonna.it;
www.nuke.uisp.trieste.it; www.unassi.it; www.psicologiaesport.it
